Fotos del entrenamiento Alevin A en el Tomillo

CRONICA DE UNA MADRE PARTIDO VANDELVIRA-LINARES Alevin B

Por algún sitio leí que:
La deportividad corresponde a un comportamiento cívico en el deporte, es lo que corresponde a todos por igual. Esto es cumplir los reglamentos y normas del deporte, y ser sancionados de igual manera, respetar a los compañeros, a los adversarios, árbitros y af...icionados.
El juego limpio es todo lo que conlleva ser deportivo, es decir, es deportividad y, además, cuenta con un juicio moral, más allá de lo legal. Jugar limpio es no jugar sucio. Son las actuaciones de los deportistas cuando se han aplicado las normas y reglamentos pero el resultado no es justo en la apreciación particular del deportista y este pide su rectificación prescindiendo de un beneficio propio que favorece al contrario, yendo más allá de la justicia legal (deportividad) pues no es exigible. 

Entrevista a Victor Vico Entrenador del Alevin A

-¿Qué significa para usted ser entrenador de futbol?

Es un pequeño sueño hecho realidad. Poder llevar unos conceptos, una manera de pensar, la forma de ver este deporte al procedimiento día a día a unos chicos con ganas de aprender y mejorar.

-¿Qué siente un entrenador la primera vez que entra en un vestuario y se encuentra tantas caras observándole?

 La primera vez, en realidad, fue en un entrenamiento, recuerdo que llegué con una antelación de más de media hora de lo nervioso que estaba. La verdad que fue bastante bien. El primer partido me ayudó bastante Pepe Domingo, la persona que me dio la oportunidad de empezar en el club, algo que siempre agradeceré.

-Como entrenador ¿Cómo se definiría?

Me consideraría un entrenador educador, creo que enseño muchos conceptos a los niños, o al menos es lo que considero e intento, el día que no enseñe algo nuevo a un chico no seré entrenador. Intento ser amigo de todos los chicos y que al menos se lleven un buen recuerdo mío cuando ya no estemos juntos, el problema es que al final la opinión del padre o de la madre influye en la manera de pensar del joven.

-¿Cómo le gusta que sean sus entrenamientos?

Me gustan los entrenamientos dinámicos, en los que todos los niños participen y se involucren, que los chicos con iniciativa me den soluciones a los problemas creados y también a los objetivos que buscamos en los ejercicios expuestos, el por qué de cada actividad.

-¿Qué exige de sus jugadores?

Seriedad cuando se tiene que estar, involucración con el equipo y total compañerismo con todos los jugadores.

-¿Qué es lo primero que valora en un jugador?

La actitud y las ganas de jugar sea el entrenamiento que sea, partido que juguemos, rival que nos enfrentamos, etc.

-¿Cree que su equipo puede optar al título de liga?      

Ser primero en la liga es realmente difícil.

-¿Cuál ha sido hasta ahora el mejor momento que ha vivido como entrenador?

Han sido muchos, trofeos ganados, ver como un niño te abraza al marcar un gol para celebrarlo, ganarle al Real Jaén, empezar una temporada con 12 jugadores y acabar con 15… pero el último momento que me emocionó fue escuchar que Ángel Amaro se iría al Málaga.

-¿Y el peor?

El confiar en unos padres durante bastante tiempo y ver cómo te engañan.

-¿Qué aspectos son para usted los más importantes para formar a sus jugadores?

Creo que la psicología. Hoy en día, en los chicos, debes de ser más psicólogo que entrenador. Uno debe de comprender que es lo que le gusta a ese chico, saberlo entender, que le molesta o no, saber darle cariño cuando se lo merece, estimularlo y también cuando se le debe de dar “un toque” cuando lo necesite.

Test personal

-Una manía. Lavarme los dientes constantemente.

-Su último capricho. No lo recuerdo, creo que me doy pocos.

-Mejor virtud. El cariño.

-Peor defecto. Las voces.

-Comida favorita. La pasta.

-Bebida favorita. En el bar la cerveza, jeje.

-Un vicio inconfesable. Sonarme la nariz sin parar.

-Una película. Braveheart.

-Su música. Variedad ante todo.

-Un color. Azulgrana jeje.

-Vacaciones en… Nerja, al menos una vez al año.

-Una fecha. 11 de mayo de 2009.

-Un hobbie. El fútbol, por supuesto.

-Si no fuera… por la tremenda crisis Sería…maestro de Educación Física.

-El mejor futbolista. Dennis Bergkamp. En la actualidad Xavi Hernández.

-Equipo extranjero favorito. De muy joven me encantaba el Ajax, año 1994 aprox, tenían un estilo diferente hasta lo que  había visto, juego de mucho toque, sólo 3 defensas, algo parecido al Barça de Johan Cruyff. Y hace unos años atrás me encantaba el Arsenal,  los primeros años de Arsène Wenger, gracias a Dennis Bergkamp.

-Un entrenador. Vicente del Bosque.

-¿Sigue otros deportes? Sí, me gustan muchos deportes pero sobretodo baloncesto y balonmano.

-Un coche. No tengo uno favorito, me gustan muchos.

-Su última “mentirijilla”. Nos tomamos dos cervezas y nos vamos.

-Un libro. El mundo ultra. De Carles Viñas. Trata sobre los radicales del fútbol, sus comienzos y de cómo se extiende por España.

-¿Qué le gusta de la tele? Ver deportes y alguna serie o película, aunque con la publicidad mejor verlas descargadas por el ordenador.

-¿Qué odia de la tele? La telebasura, sobretodo de Telecinco,  también escuchar a los políticos siempre criticándose unos a otros, en vez de hacer propuestas de mejora.

 

 

-Un actor. Hugh Laurie

-Una actriz. Reese Witherspoon.

-¿Se lleva el futbol a casa? Sí, claro.

-La familia es… lo más importante, en lo bueno y en lo malo.

-¿Tiene mascota? Sí. Cuatro periquitos, jeje.

-Nunca perdonaría…la mentira.

-¿Tímido o introvertido? Introvertido.

-Lo que más le hace reír. Los buenos amigos.

-¿Haría un test así otra vez? Por la gente entregada e involucrada lo que sea.

  ¿Qué aspectos crees que, en general, puede aportar la psicología al fútbol? Como he explicado en anterioridad, la psicología es esencial en el mundo del fútbol a estas edades.

 ¿Qué entrenador es tu modelo a seguir?

El entrenador perfecto, tal vez, sería la mezcla de lo mejor de Mourinho y Guardiola. Ahora mismo, creo que el modelo de entrenador a seguir es Vicente del Bosque un caballero que salió de su antiguo club por la “puerta de atrás” ganándolo prácticamente todo y que nunca ha tenido una mala palabra para nadie. Cogió a la selección española, la hizo campeona del mundo y sigue haciendo su trabajo con humildad y “sin sacar los pies del plato” dando la cara cuando las cosas salen mal y dando todo el protagonismo a los jugadores cuando van bien.

 ¿Qué mejorarías de Vandelvira?

Todo en la vida es mejorable. Pero creo que la poca involucración de algunos padres.

 Pide un deseo.

Para el club, muchos títulos.

Para todos que termine la crisis mundial más temprano que tarde. 

Partido de Fútbol Sala Alevin Vandelvira la Gloria Peña Deportiva Jiennense

ESPECTACULAR y con un ritmo frenetico. Esa es la palabra que mejor define el partido de fútbol sala alevín celebrado esta tarde en el pabellón central de la Salobreja, frente a la Peña Deportiva Jiennense. Nos hemos quitado la espinita de la derrota en fútbol 7. Primera parte que termino con empate a 1, pero con más dominio de los nuestros. Comenzó la segunda parte adelantándose la peña, pero a los 5 minutos ya volvíamos al empate. Finalmente nos impusimos por un merecidisimo 4-2. Goles de Fran García, Ángel Amaro y Josillo (2). Enhorabuena a todos, jugadores, mister y padres.

Cronica Alevín Tosiria 2-1 Vandelvira la Gloria

     Flojo partido el realizado este sábado en Torredonjimeno, los chicos salieron algo "mermados", como suele ser habitual en casi todos los partidos que estamos realizando, algo que aprovechó el equipo local para transformar un penalti cometido por una precipitación nuestra. A menos de un minuto, nuestro conjunto logró el empate gracias a una jugada de estrategia en un córner, por medio de Amaro. Pero fue casi un espejismo, a pocos minutos, tras otro saque de esquina a nuestro favor, cometimos otro error que ocasionó un contragolpe perfecto del Tosiria para materializar el 2-1 que fue definitivo. 

Cometimos muchas imprecisiones durante todo el partido y prácticamente por todos nuestros jugadores, no aprovechamos el campo rápido en varias faltas a nuestro favor, ocasionadas casi siempre de forma dura por el equipo contrincante, y la mala suerte volvió a estar de nuestro lado ya que ocasionamos hasta 4 largueros durante el choque. 

Destacar el mal encuentro, sobretodo para el espectador, ya que la pérdida de tiempo del rival fue casi descarada durante todo el partido, algo que consintió el colegiado sin dudar.

 

 

Resumen Alevín Andujar Vandelvira la Gloria. 24-09-2011

Aquí tenéis el enlace para ver el Resumen del partido contra el Andujar Alevín. Resultado 1-11.

Las Escuelas de Fútbol II

OBJETIVOS DE UNA ESCUELA DE FUTBOL
Una escuela de futbol es el primer contacto del niño o niña con un deporte colectivo, en el que el medio es lo más importante.
- el niño debe reconocer su propio cuerpo, desarrollar su estado mental, emocional y social, saber orientarse y conocer a su entorno, hacer experiencias perceptivas con el balon y dominar progresivamente el balon.
- los hábitos deportivos correctos y un buen trabajo a nivel psicomotriz y cognitivo.
- la superacion de si mismos con honestidad, responsabilidad, autoestima y con una mayor y mejor adaptación social.
- el espiritu de equipo donde la relación con los demás esta dominada por la solidaridad, la tolerancia, la comprensión, el optimismo y buscando objetivos comunes que convergen en alcanzar las metas propuestas del colectivo.
- el juego limpio mediante el respeto al prójimo, la lealtad, respeto a las reglas, el orden y la sinceridad, no solo en el terreno de juego si no también fuera de él.
- el desarrollo social mediante la inserción y relación de los jóvenes, es el vehículo directo que pone en las manos de los niños las escuelas de fútbol para su desarrollo social. Comprobando que el esfuerzo del conjunto contribuye al esfuerzo individual.
Los técnicos deportivos o entrenadores, son los responsables principales que las practicas deportivas se desarrollen de forma mas o menos formativa y educativa y es muy importante en este proceso conseguir una eficaz intencionalidad formativa – educativa en el proceso de iniciación deportiva, destacando los siguientes aspectos:
- Fomentar hábitos de practica deportiva saludables.
- Estimular y desarrollar los patrones motores de base.
- Ayudar al niño, con un estilo de enseñanza distinto, a “pensar” aprendiendo a tomar decisiones correctas en el menor tiempo posible.
- Experimentar las primeras nociones de tiempo y espacio.
- Favorecer el respeto a las normas.
PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS QUE DEBERÍA REGIR TODA ESCUELA DE FUTBOL
- Tener en cuenta que el buen juego y demostrar lo que se ha enseñado en los entrenamientos, es mas importante que ganar.
- Hay que buscar siempre la victoria, pero nunca a cualquier precio.
- Si se pierde, nunca nuestros jugadores se deben sentir perdedores, si han puesto su máximo esfuerzo y han hecho todo lo posible por alzarse con el triunfo.
- Ganar es consecuencia de jugar bien. Hay que motivar al jugador a pensar en jugar lo mejor posible. Por eso es importante disfrutar jugando para poder jugar bien y no en función del marcador.
- Hay que aprender a jugar como en un entrenamiento y entrenar como si fuese un partido.
DERECHOS DE LOS JÓVENES EN LA PRACTICA DEL FÚTBOL
- Entenderse y divertirse.
- Jugar como un niño que es y jugar con niños de su edad.  
- Disputar competiciones sin obligarles a ser campeones.
- Jugar con la máxima seguridad posible.
- Ser entrenado por personas debidamente preparadas.
- Poder realizar sus propias experiencias.
- Ser tratado con dignidad y respeto.

Las Escuelas de Fútbol I

¿QUÉ ÉS UNA ESCUELA DE FUTBOL?
Las escuelas de fútbol intentan formar a los niños en el mundo del balón. Cuentan con entrenadores, médicos y fisioterapeutas que ayudan a los niños a convertirse en buenos deportistas.
Las sesiones de entrenamiento siempre son divertidas y entretenidas. En las escuelas de futbol los niños no sólo aprenden técnicas y habilidades futbolísticas para robar el balón al oponente o marcar goles, también aprenden a trabajar la dinámica de grupo y a mejorar y desarrollar su psicomotricidad para ganar confianza en el terreno de juego.
Como en todos los deportes, los niños se arriesgan a sufrir lesiones - torceduras de tobillos o rodillas, esguinces, fracturas, etc. -, pero en las escuelas de futbol suelen enseñar a los niños, los cuidados que deben tener para evitar  accidentes (saber cómo apoyarse al caer o intentar evitar estos accidentes), pues normalmente cuentan con entrenadores, médicos y fisioterapeutas preparados para atenderlos en caso necesario, y educarlos en la prevención de accidentes.
Para aumentar el rendimiento en los entrenamientos y que el trabajo realizado fructifique,     las escuelas dividen y clasifican en grupos a los niños según su edad y avances, y a medida que los niños se van superando o mejorando en los entrenamientos y van creciendo, van subiendo de grupo y entrenando más fuerte y más días.
Esto implica más horas de práctica, pero para chicos de 8 a 10 años de edad, es el tiempo adecuado para empezar a competir en campo y a entrenarse dos o tres veces a la semana, pues a más edad, se presenta mayor velocidad y dificultad en los partidos.
La categoría infantil contempla niños de hasta 13 años, después de esta edad algunos desisten por el cansancio y otros porque sienten que no tienen las habilidades requeridas, no obstante, el fútbol ha estado en sus vidas, de tal suerte que si no llegaron a ser estrellas del deporte, seguro si es, que el juego les aportó numerosos beneficios a su desarrollo integral.
Las escuelas de fútbol están abiertas a todos, incluidos los niños con alguna discapacidad o trastorno físico como asma, alergia, Síndrome de Down, hiperactividad o sordera. Esas alteraciones no les impiden de jugar al fútbol.
REQUISITOS MÍNIMOS DE UNA ESCUELA DE FUTBOL
Para un correcto y eficaz funcionamiento de una escuela de fútbol, es imprescindible, aportar soluciones a todos los aspectos que intervienen en la formación deportiva y humana de los jóvenes futbolistas. Por ello es necesario:
- Una infraestructura y estructura propia y exclusiva dedicada al fútbol base.
- Un programa, dirección y técnicos especializados en el fútbol base.
- Unos objetivos alcanzables, coherentes, reales y precisos.
- Una planificación estructurada en macrociclos, mesociclos y microciclos de trabajo. A través de la planificación se establecen las bases sólidas para desarrollar en el jugador una construcción progresiva y equilibrada de todas sus capacidades motoras y condicionales necesarias en los años sucesivos.
- Una metodología correcta y estructurada en función de las edades.
- Un seguimiento continuo del trabajo, con sus oportunas evaluaciones.
- Una prioridad en los objetivos y no en los resultados.